文章作者：林瑞荣
发表日期：2013年7月9日
发表媒体：《云浮日报》
霍韬晦教授的“性情教学法”在喜耀粤西学校幼儿部落实得非常精彩。那么，中小学推行得如何呢？毕竟，喜耀使用的是教育部指定的教材，也是要参加统一考试的。 令记者没有想到的是，喜耀历年中考成绩都令人瞩目，其中2010年，学生成绩上重点线的比率更高达97%。 在前几天中考成绩公布榜单中，喜耀学生的重点线比率是90%，其中有44.8%的学生进入罗定市中考成绩前1000名。更难得的是，今年广东省实验中学在罗定仅仅录取4个名额，喜耀就再次占了两名（2011年，喜耀的2名学生被省实验中学录取）。 据记者了解，喜耀的生源并没有特别优势，相反，在一些家长的赞誉中，喜耀以能教好“调皮”孩子而闻名。因此，历年都会吸引一些比较难调教的孩子入学。喜耀如何让大部分孩子都能好好学习、考出好成绩呢？这背后有着怎么样的教育智慧？
小组讨论玩游戏有什么利弊
1.感情是在“玩”中建立起来的
记者采访了喜耀初中部的老师，其中，谭老师是毕业班班主任，德高望重。谭老师自豪地讲述了两位优秀学生的成长故事。
卢景涛，2004年入读喜耀一年级，至今9年，是今年被广东省实验中学录取的学生之一。小时候的景涛胆小、内向，不善于与同学交往，不习惯学校生活，经常哭闹，这种现象在一年级的学生中非常普遍。
当时的班主任苏老师为此做了很多工作。苏老师每天会很早回到学校等学生们回来，课后经常和学生下棋或者玩游戏，做这些的目的就是为了多一些时间与学生相处，亲近学生，让学生信任老师，敢于和老师沟通。
喜耀老师有一句名言“感情是在玩中建立起来的”。也就是说，老师和学生之间的感情是通过各种互动活动产生，而不是通过说教来建立。老师在活动中引导学生、鼓励学生，培养学生的沟通能力和动手能力，也让学生的情感智慧得到锻炼和丰富。
在苏老师耐心的陪伴和玩乐中，景涛慢慢地感受到老师、同学的关爱，他的心渐渐被打开，开始融入了喜耀这个大家庭。
2.以舞台展示成果
喜耀性情教学法的原则之一是“以舞台展示成果”。意思是老师要提供舞台让学生展示自己，这样学生才容易增强自信。
卢景涛在喜耀得到最多的，正是展示的舞台。课堂上，老师鼓励他积极发言，并给予肯定；课堂外，老师将各类活动都交给学生自行组织策划，老师只是负责点评及喝彩。卢景涛的综合能力在各类活动中得到了充分的锻炼。
当景涛以优异成绩升上初中后，当时的班主任崔老师发现，景涛还需要增强心理承受能力。为此，老师鼓励景涛参加校庆演讲比赛，经过反复演练，景涛在演讲比赛上表现出色并获奖。在老师的帮助和自己的努力下，景涛逐渐学会放松自己，打开心扉，自信地与人沟通交流。
谭老师说，景涛不仅学习成绩好，字写得漂亮，文章写得很好，为人方面还很谦和，很孝顺父母，很懂得关爱、体谅他人。在一次活动后，景涛曾流着泪说，千好万好不如父母好，他有今天的成长，离不开父母的付出，因此他很感恩父母。此外，家里有好东西他都会带回来与老师、同学分享……
蓝紫彤与其他同学主持颁奖典礼
另一个让谭老师骄傲的学生是蓝紫彤，她今年以768分的成绩成为罗定市中考第二名，她也是从小学到初中在喜耀就读了9年。紫彤是一个特别能让老师省心的孩子，她各方面都非常优秀，不仅学习成绩好，领导力强，在诗、书、画、歌、舞、曲各方面都表现出色。
谭老师说，景涛、紫彤只是突出的个案，其实很多从小学至初中一直在喜耀读书的学生都有这样的特质——学习成绩好、多才多艺、秉性纯厚、有志向、会感恩、不封闭、领导能力强，从喜耀毕业出去的学生，很多人在其他的学校都当了班干部……
3.“接、转、开”的性情教育
七年级班主任苏老师的一番讲话，让记者明白了喜耀学生成长的秘密。
苏老师说，有些家长认为，孩子在喜耀读完小学，养成了很多好习惯，初中就可以放松要求了。其实，初中是人格形成的关键时期，通常伴随着一些叛逆行为：与父母的相处有隔阂、早恋、玩游戏、看小说杂志、厌学等，亟需正确引导。
霍韬晦教授的“性情教育法”还包括了另一套方法论，也是三个字“接、转、开”。
当孩子出现问题后，大部分家长或老师首先是责怪，或者讲大道理，结果孩子基本听不进去。“性情教育法”强调先要“接纳”，接纳孩子存在的问题。有了接纳，就会有产生认同、信任，与孩子沟通往往比较容易。此时，再通过活动，转化孩子，让孩子在活动中感受、体会和感悟道理，孩子才能真诚面对自己、反省自己。有了转化，孩子美好的性情就很容易被开发出来，也能给孩子开创一个全新看待问题的角度，引导孩子正确认识自己、认识他人、认识世界。
例如，学生沉迷游戏，老师会开展主题班会，让学生分享自己玩游戏的心得体会，然后通过网上的一些沉迷玩游戏造成不良后果的新闻报道，让学生去谈谈对这些报道的看法，老师进一步引导大家发掘学生沉迷游戏可能会出现的其他情况，让学生学会思考，开拓思维，学会如何面对和处理。
苏老师说，人在青春期是很容易有心结的，如果解不开便容易钻牛角尖，影响学习，影响成长，因此，我们都非常注意观察，发现学生的心结，帮助学生解除心里的包袱。初中阶段，我们主要强调学生自主学习、自主管理，以帮助他们顺利过渡到高中的学习生活。
4.成长比成功更重要
谭老师说，喜耀推行性情教育，始终关注的是学生的成长，在喜耀看来，学生的成长比成功更重要。
在教育学生过程中，老师会观察每个学生存在的障碍，会找出这些障碍的根源，从而进行有针对性的引导。学生只要克服了自身的障碍，他的性情就会得到开发，而性情一旦被开发，学生自然就会充满动力去改变、去提升、去突破。
谭老师说，喜耀的一大特色是注重活动，通过活动让学生主动感受和领悟。比如性情班会课、性情周主题活动、立志日活动、母亲节、教师节……开展各种特色的性情教育活动让学生参与，在参与中让学生领悟做人的道理，这比老师站在台上向学生分析利弊、灌输道理要来得有效。
据悉,香港喜耀教育机构每年都会在肇庆的抱绿山庄举办青少年的“明日领袖营”，用“接、转、开”的方法帮助青少年重塑人生。学员来自新加坡、马来西亚和香港等地，喜耀的老师会分批去当助教，在帮助别人的过程中学习、实践和巩固“性情教育法”。
喜耀历年升中考试成绩
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