为了孩子的成长，改革义无反顾

文章标题：为了孩子的成长，改革义无反顾——喜耀粤西学校快乐性情周见闻之五
文章作者：梁耀天
发表日期：2013年9月12日
发表媒体：《云浮日报》

　　“改革的最大阻力来自于人们的固有观念，而改革最大的动力则来自于改革将带来新的面貌、新的成效、新的发展，但改革初期的阵痛是不可避免的。”9月6日至7日，记者在喜耀粤西学校采访时，一位校领导感慨地说。

　　事实上，喜耀在罗定办学14年来，是在社会各界的争议声中不断发展壮大的。从某种程度来说，学校基于生存的需要，不得不“入乡随俗”，喜耀性情教育法在学校贯彻得并不彻底，顶多只能算处于“半改革”状态。但即便是“半改革”，喜耀依然取得了非常明显的教育成效。从开办第一年的18名学生，到在校生近1500名，数字的迅速增长反映了越来越多学生家长对学校办学的肯定。如今，甚至有香港、新加坡、马来西亚等地的家长都慕名把孩子送来就读。

　　在没有任何校方人员陪同的情况下，记者在校内随机采访了十多位学生和学生家长，听到的都是对喜耀办学理念的认同和夸奖。

　　九（二）班女学生张芷茵说，她爸爸听了一位朋友介绍喜耀的办学理念后，从二年级起就让她转学到喜耀了。“这里每一位老师都很好，我们的班级都不大，一个班30多人，老师可以照顾到每一个人，而我以前的同学在其它学校就读，一个班有七八十人，老师根本忙不过来，所以她们都很羡慕我在这里读书。”

　　“这里环境好、校风好，更重要的是对学生一视同仁，不会像有的学校整天只围着尖子生在转。”67岁的退休医生肖世明说。

　　“孩子过来读书后，生活独立自理的能力增强了，学习兴趣也上来了，人也变得更加懂事、有礼貌了，知道体贴关心父母了！”许多家长都有这样的切身体会。

　　校董梁芷媚说，今年喜耀120多名一年级新生中，除喜耀本部幼儿园直升上来的学生外，有40多名学生是来自校外的新生。目前教师团队的思想已经统一了，让这些学生的家长理解、支持今年的教育改革也很重要。

　　9月7日上午，梁芷媚亲手策划的“一年级家长会”如期举行。为了让家长更加直观地了解喜耀快乐性情周孩子们的状况，喜耀教师团队连夜加班制作了视频和PPT文件在家长会上播放，生动地展示了孩子们的成长过程。大量鲜活的视频、图片证明喜耀教育改革第一周获得了成功。

　　常规教学方法往往导致一年级新生怕学、厌学，入学后孩子哭上一两个月很正常。但喜耀性情教学法却让孩子很快消除了“上学恐惧症”，第二天晚上仅有两个孩子因为想家在哭，并且会慢慢喜欢上学。家长会上，许多家长说，几天时间就发现孩子变得更快乐了，更爱学习了，更开朗活泼了，生活习惯也改变了。还有一位家长说，第二天她来学校接孩子，孩子对她说：“妈妈，我在这里很开心，你还是一个星期来接我一次吧。”

　　孩子们健康快乐成长的背后，是喜耀教师团队默默的付出和对学生浓浓的爱。短短一周时间，一年级教师团队就和孩子们建立了深厚的感情。一年级12名教师全都未婚，以校为家，吃住都在学校，全天候陪着孩子们。当她们上台与家长们分享她们的教学感受时，很多家长都感动得流下了眼泪。

　　为什么要彻底推行教育改革？校董梁芷媚和学校教师团队首席顾问凌娟分别上台，与家长们进行了深入沟通。她们的一些观点，引起了家长们的强烈共鸣。

　　“我们生活在网络时代，两三岁的孩子都会用手机了，教育却仍停留在工业时代。现在的教材大人都觉得受不了，小孩子又怎么能够会感兴趣？”

　　“教育一定要改革，因为新生代的行为习惯已经改变了。”

　　“孩子健康快乐成长，比考试成绩更重要，比所谓成功更重要！”

　　“传统教材对现在的孩子来说偏容易，我们需要研发出真正适合他们的课程。”

　　“自己有一桶水还是一杯水不重要，重要的是教会孩子找到一杯水、一桶水，找到大江、大海！”

　　据梁芷媚介绍，喜耀性情教育将以传统国学精典文化为根基，以英语教育为特色，以国家教育大纲为参照，以培养“通才、大才”为目标，结合现代教育先进方法，从这一届一年级起在学校彻底贯彻下去。

　　“我们现在一年级的英文教材是我大学时学的《新概念英语第二册》，我希望将来我们小学生能达到普通中学生的英语水平，中学生能达到一般大学生的英语水平。” 梁芷媚说：“无论如何，我们的教育改革一定要坚持下去！”

为什么是不一样的一年级？

文章标题：为什么是不一样的一年级？——喜耀粤西学校快乐性情周见闻之四
文章作者：梁耀天
发表日期：2013年9月10日
发表媒体：《云浮日报》

　　“为什么今年的一年级是不一样的一年级？”

　　9月6日，面对记者的疑问，喜耀粤西学校校董梁芷媚向记者娓娓道来：

　　“这是一次更加彻底的教育改革。经过十多年的探索和实践，喜耀性情教育法已经有了非常成熟的理论体系和教育团队。选择从一年级开始，是为了逐步将改革铺开到全校各个年级。

　　“为了确保教育改革的顺利推进，我们对今年的一年级投入了大量优质的教育资源。比如我们请的英语口语训练师申鸿铭是北京奥运志愿者首席英文训练官。我们请的一年级教育团队总顾问凌娟是经验非常丰富的儿童教育专家。之前一直在做高端家庭儿童私教，年薪过百万。因为他们二位都是学校创始人霍韬晦教授的学生，这次过来算是帮忙，不然我们哪里请得起。

　　“今年的一年级，一是授课形式有了新的改变：在常规课堂教学的基础上，增加了大课、小课、一对一等多种教学形式，并根据儿童特性对传统体制课程进行了改善。二是增加了传统国学经典诵读课程，为今后帮助学生快速提升阅读和写作能力打基础。三是加强了英语口语的训练，彻底改变传统教学的“哑巴英语”的现象。

　　“我们教育改革的目标是，让孩子在快乐、健康、全面成长的同时顺便考高分。”

　　身为中国商业问题专家和富二代教育训练专家的梁芷媚，曾经为众多知名跨国公司做过企业管理顾问和高管培训，深知要出色地完成教育改革必须要有一支出色的执行团队。今年3月和8月，在她的主持下，喜耀举行了两期“百日树人”培训班，培养了20名青年教师参与一年级教学。

　　这些学生，绝大多数都是应届师范毕业生。“为什么不招聘有经验的教师？”“怎么全部都是娃娃兵？”面对这些质疑，梁芷媚的解释是，喜耀性情教育法是与传统教育法完全不同的两种教育理念，就像一个杯子装满了水，不把水倒掉，怎么能装得进新的东西？人也一样，不“倒掉”原有的旧的观念，怎么能接受新的观念？梁芷媚发现，没有体制内学校教育经历的人，更容易接受、理解并执行喜耀性情教育法。

　　“百日树人”培训班是全封闭式的，每期3个月，训练课程非常艰苦，被老师们形容为中国教育的“黄埔军校”。如果按照梁芷媚以前在广州开训练班的价位，参加这样的培训每人至少得交10万元学费。培训过程中，因为观念冲突，有的老师气得吃不下饭，有的委屈得直抹眼泪，但培训结束后，所有老师都有一种脱胎换骨的感觉。

　　“有传统体制内学校工作经验的老师转变角色尤其不容易。” 梁芷媚说：“因为我们坚决反对老师整天站在讲台上，我们要求所有老师，只要是学生自己能做的事，老师打死也不能帮学生做。我们学校的十大歌手大赛，所有组织筹备工作、甚至连最后的颁奖大会都是由学生一手操办的。”

　　9月2日至6日，一年级快乐性情周，老师们的精彩表现在喜耀全体教职员工中引起了强烈反响，支持教育改革的呼声高涨。梁芷媚决定下一步鼓励喜耀幼儿园的老师参加喜耀性情教育法“百日树人”培训班。

　　9月6日晚，梁芷媚召开全休幼师会议，与大家分享了一年级教育改革的成果和体会。

　　“这几天我和我老公一起看一年级汇演。刚开始我对一年级的改革是有些想法的，但是看了昨天的展示我感觉真的很棒！” 喜耀幼儿园园长谭红霞深有感触地说：“我老公说整个一年级的气势真的不同，孩子们非常自信。有一个环节老师说谁愿意上来表演，一年级的孩子表现最积极。我老公是从一个家长的角度来肯定这次改革的，他说孩子就应该这样敢于展示自己。现在我也完全改变了自己的观点，我要把以前的东西放下，重新去学习他们的东西。”

　　梁芷媚说：“为了给大家创造多一点学习的机会，我想请大大班甚至是大班的孩子一起跟着去上一年级的大课，老师也可以去。想去跟着上大课的老师请举手。”话音刚落，就有17名老师举起了手，其中包括两名孕妇。

他们，在探索教育改革新路

文章标题：他们，在探索教育改革新路——喜耀粤西学校快乐性情周见闻之三
文章作者：梁耀天
发表日期：2013年9月9日
发表媒体：《云浮日报》

　　近年来，改革中国应试教育的呼声高涨。然而，如何在实际教学中将应试教育与素质教育有机统一起来，成为摆在教育界人士面前的一道难题。应该说，很多学校都在积极探索尝试，但效果甚微，很多时候“素质教育”只是一种口号。

　　“我们的老师每一天都在创造中国教育改革的历史！”9月6日，喜耀粤西学校校董梁芷媚对记者说，喜耀创办14年来，已经用实践成果证明了性情教育的神奇。喜耀教出来的学生，不仅能写会说，能演会画，擅交际，会做家务，在省市乃至全国各类书画、文艺表演中屡屡获奖外，而且学习成绩也很优秀。喜耀从有中考生开始，中考成绩上重点线率一直稳定在90%以上，2010年中考更是高达97%，只有一名学生未超重点分数线。更难得的是，今年广东省实验中学在罗定仅有4名录取名额，喜耀的学生就占了两名。目前喜耀已经有4名学生被广东省实验中学录取。

　　教育的本质是什么？喜耀性情教育倡导者——当代思想家、教育家霍韬晦教授认为，教育首先应该是人的教育、是生命成长的爱的教育，然后才是知识教育。而对于基础教育，最重要的是要先开发孩子的性情，从心底激发孩子对理想的追求、对人类的担当。当孩子性情打开之后，他们便自然而然懂得去尊重他人、孝敬父母、承担责任、主动学习、努力成长。这样，学校就自然培养出身心健康、德才兼备的好学生、好孩子。

　　通过十多年的实践，喜耀形成了一整套性情教育理论体系。梁芷媚介绍说，教学的流程“入——转——出”，按照传统填鸭式教学方式相对应的是“知识灌输——死记硬背、做功课——考试”，而按照喜耀性情教育法则是“眼耳鼻舌身意——练、记、问、想、感、悟——做、写、说、听、画、演”。

　　通俗一点说，传统教学方式大多是老师单向输入，学生被动接收；而喜耀性情教育法则是通过特定的教学设计，最大限度调动学生的学习兴趣和接受信息的各种感官，主动参与学习，并与老师产生互动，牢固掌握并能灵活运用所学知识。

　　梁芷媚用三个“四”来诠释喜耀的“性情教学法”：

　　第一个“四”指的是教师要由传统意义上的教师转换成为四大角色：设计师、愿景价值观推动者、教练、啦啦队长。

　　第一个角色是设计师。设计制度、规则、课程、任务、问题；

　　第二个角色是愿景价值观的推动者。通过性情教育，帮助学生立志，树立正确的价值观，并在此后的学习生活中，不断推动学生朝既定目标前进；

　　第三个角色是教练。帮助学生养成良好的思维习惯和行为习惯，并经常对学生做出的成果进行点评指导；

　　第四个角色是啦啦队长。在学生学习过程中给予充分的鼓励和必要的奖励。

　　除了“四大角色”， 喜耀性情教学法还确立了课堂方法的“四大原则”和课程设计的“四大元素”。“四大原则”即：以规则代替要求，以目标驱动任务，以舞台展示成果，以点评促进成长。“四大元素”即：落实知识点，开发性情，启发思维，联系实际。

　　“传统课堂一年级新生的第一周主要是课堂纪律教育。老师强制性要求学生要坐好、不准乱跑，有些学校甚至从一年级就开始搞军训，目的也是训练孩子要遵守纪律，但这些做法压抑了孩子的天性，会使孩子变得胆小、拘谨，不敢表达自己的想法，甚至产生畏惧、厌学心理。” 梁芷媚说。

　　在喜耀快乐性情周的课堂上，没有刻板的面孔和严厉的批评，只有灿烂的笑容和热情的鼓励。课堂气氛是如此轻松，学生发言是如此踊跃。“兴趣是最好的老师”——这里的老师总是能以各种方法来调动孩子的学习兴趣，甚至连老师讲台和学生坐椅的布局，都像是在设计舞台，不断变换着新面孔，有圆形的，有“U”形的，有“V”形的，有“回”形的。

　　喜耀在《致一年级学生家长的一封信》中说：“今年的一年级是不一样的一年级，是不一般的一年级”，并强调喜耀的目标是把孩子培养成“能做、会写、能说、会演、擅画”的通才。

每一间教室，都是一个舞台

文章标题：每一间教室，都是一个舞台——喜耀粤西学校快乐性情周见闻之二
文章作者：梁耀天
发表日期：2013年9月6日
发表媒体：《云浮日报》

9月2日，喜耀粤西学校快乐性情周第一天，一年级新生开学第一课。校董梁芷媚的朋友——三位来自北京的艺术家旁观了课程后连连赞叹：“真没想到你们的教学改革能改到这种程度！”“真是太让人惊喜了！”。

梁芷媚告诉记者，前不久，《文化纵横》杂志社社长到该校观摩公开课后，用了两个词表达他的感受，一个是“震惊”，一个是“震憾”。

大家都没有想到，一所位于粤西山区的民办学校，竟然有如此先进的教育理念，其令人耳目一新的教学改革思路，让关心教育事业的有识之士对传统填鸭式的教育方式产生了深刻的反思。

上午的第二节课是英语课。“请大家热烈欢迎我们的卡片王子！”在欢快的音乐节奏声中，卡片王子——教师申鸿铭戴着小鸟的头套，用英文唱着“如果感到幸福你就拍拍手”闪亮登场。

在与学生用英语互动之后，卡片王子掏出一叠印有英语单词的卡片说：“我是卡片王子，卡片王子有很多卡片，如果你们能够闯过关，我就送你们很多很多五颜六色的卡片好不好？”一下子就吸引了所有学生的目光。

英语课主要是教学生学会说“我是一名小学生（I am a primary student）”。老师的教学方法非常丰富：分组朗读竞赛，学绵羊的叫声来感觉单词的发音，请学生来当小小翻译家，变换不同的声调读单词，带领学生模仿一边弹钢琴一边读英语。

“舞蹈是跳出来的，钢琴是弹出来的，英语是说出来的！”一节课下来，几乎所有的小朋友都能用英语说“我是一名小学生”。

中午在饭堂开饭之前，英语老师见缝插针，拿着麦克风带领全体学生练习上午教的英语。学生吃饭的时候，饭堂音响播放的仍然是上午学习的英语内容。真是让人感觉学习无处不在。

“为了保证高品质的音响效果，我们采购的都是奥运会供应商的音响品牌产品。” 梁芷媚说。

下午的课程是教学生认识自己的班级、老师和同学。学生每10人为一组以老师为中心围成一圈，每个学生作自我介绍，与老师互动。同样是在一种游戏的氛围来消除学生的社交恐惧，锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。

课程还未结束，梁芷媚提出带我们看看一年级教室。路上经过正在装修的英语角，横梁上贴了很多英语单词，全部都是包含着正面暗示的单词。学校走廊的横梁上、柱子上、墙上，全都见缝插针贴上了《弟子规》、《论语》等国学精典的名言警句。英语角的对面是传统文化厅。

这里的教室跟普通学校的教室有很大不同。每间教室的门上贴着不同的手工卡通贴图，有的写着“芝麻开门”，有的写着“魔法之门”，有的写着“机灵开门”。见记者有些疑惑，梁芷媚笑着告诉记者，这也是老师设计的与学生互动的细节，“学生进门要先回答问题。”

一年级共有四个班，每间教室里正面黑板上都贴着中英文对照的《小学生誓言》，四周墙上则贴着复制放大的传统书法名帖长卷，有的是隶书，有的是楷书，有的是篆书。学生课桌不是普通学校的单人桌，而是四人一桌的大桌子。每间教室外面都有一面“天使墙”，用来展示学生们的成果。

“这里贴挂的每一样东西，在教学中都会作为道具派上用场。”梁芷媚指着教室天花板上挂着的气球和手工装饰品说，“我们要把每一间教室都变成一个小舞台，让学生在这个舞台上尽情展示自己，让学生成为这个舞台的主角！”

梁芷媚介绍说，快乐性情周重点是培养一年级新生良好的学习习惯、生活习惯和自主管理的能力。通过一周的摸底评估，根据学生不同的特性和基础，将对他们重新进行分班，并采用大课、小课、一对一等多种教学形式因材施教，培养学生的学习兴趣和学习自觉性。

别开生面的开学第一课

文章标题：别开生面的开学第一课——喜耀粤西学校快乐性情周见闻之一
文章作者：梁耀天
发表日期：2013年9月5日
发表媒体：《云浮日报》

这是一场幸福得令人眩晕的开学仪式，这是一个让师生尽情绽放自我的舞台，这是一片洋溢着快乐性情的海洋！如果不是亲身体会，你很难想象，开学第一课，每名新生都像明星一样，受到了老师列队欢迎；每名老师向学生介绍自己时都统一用昵称，有的叫“肉肉老师”，有的叫“叮叮老师”；没有讲台，老师上课时常走到学生中间，不时手舞足蹈。

9月2日上午8时50分，本报记者来到罗定喜耀粤西学校演讲二厅，参加该校一年级快乐性情周活动。只见十多名青年教师在门后分列两队，和着节奏感很强的音乐跳起舞来，领队教师不时喊着口号“跳起来！笑起来！”并相互击掌鼓劲。每个人都活力四射，脸上露出自信快乐的笑容。门外，120多名小学一年级新生排成长队，等候进场。

“准备工作都做好了吗？”9时，主持老师凌娟得到确认后大声宣布：“开始倒计时！”

“十、九、八……四、三、二、一”大门突然打开，门外的学生像出席奥斯卡颁奖仪式一样，依次在列队老师的夹道欢迎中走进了教室，老师们和学生们一个个欢快击掌，庆祝开学第一天。

随后，在老师的指引下，全体学生分坐四个方阵。主持人凌娟在欢快的背景音乐伴随下，跳着舞蹈出场了，开始了与学生的互动环节。她来到学生中间与学生们击掌相庆，一边与学生交流。

“觉得数学很棒的请站起来？”

“谁会用英语自我介绍？”

“以后大家都要叫我娟妈！”

“小朋友们想不想跟娟妈跳舞啊？娟妈跳什么你们就跳什么好不好？知道鸭子是怎么跳舞的吗？”凌娟一边说着一边跳起了鸭子舞，几十名学生纷纷起身响应，要跟她一起上台跳。现场气氛十分轻松活跃。

跳完鸭子舞，凌娟教学生们学会去认识身边的新同学，学习表达自己的爱，学习如何鼓掌，学习保持安静，玩小蜜蜂的游戏，一切都在互动中进行，一切学习都在游戏的氛围中完成。

在一年级老师自我介绍环节，全体一年级老师首先上场，在“喜唰唰喜唰唰”的音乐声中跳了一支集体舞。然后，每个班的老师向学生逐一自我介绍。所有的老师都给自己取了一个昵称，称呼起来非常亲切。

一（四）班的三名老师一上来就和学生玩起了石头剪刀布的游戏。在游戏中一个个作自我介绍。“我是石头老师！”“我是剪刀老师！”“我是小布老师！”“我们的口号是：石头剪刀布，每天要进步！”

一（二）班的老师是敲着锣鼓和铃铛上来的。他们一边敲一边问学生“这是什么声音”，一边说“我是当当老师！”、“我是咚咚老师！”“我是叮叮老师！”“我们的口号是：叮叮当当咚咚，我们一起做运动！”

一（三）班的老师一上来就出了个谜底为“米饭”的谜语。“小朋友答对了，真棒！我就是米饭老师！”接着作自我介绍的是芋头老师和辣椒老师。他们的口号是：辣椒芋头拌米饭，天天向上！

最后出场的是一（一）班老师，他们用自己的名字告诉学生饮食均衡身体才健康。他们分别是果果老师、肉肉老师和健康老师，他们的口号是“吃水果吃肉肉健健康康！”

开学第一课，有主持人，有音响师，有道具，有老师和学生跳舞，大家一起玩游戏，猜谜语。这一切，简直不象是上课，更象是一场庆祝开学的狂欢盛会。

下课后，凌娟老师告诉记者，一年级新生开学第一天往往都有一种焦虑和社交恐惧，该校举办快乐性情周的目的，就是要创造一种轻松快乐的氛围，寓教于乐，让孩子通过一周时间的调整，以最佳的状态迎接新的学习生活。

“你看，今天我们的孩子每个人表现得都很棒！”凌娟自豪地说。